PROYECTO PRIMER PARCIAL

PROYECTO INGLES IV

Los alumnos en binas realizaran un FOLLETO utilizando imágenes sobre el CUIDADO AL MEDIO AMBIENTE Y elaborarán oraciones usando la voz pasiva en presente con oraciones afirmativas, negativas e interrogativas y Tag Questions para fomentar dicho cuidado y posteriormente lo expondrán en clase.

Hay que tener cuidado de seguir las instrucciones siguientes:

1.    El tema debe estar relacionado con el cuidado del medio ambiente.

2.    Las imágenes pueden ser de internet, figuras de revistas o dibujadas

3.    Debe contener una pequeña informacion de lo que encontrarán en el folleto las personas que lo lean.

4.    Las medidas del folleto será de 20 cms. de ancho por 30 cms. de largo

5.  Debe contener una portada donde irán los nombres de los alumnos, grupo, grado y especialidad, así como el nombre de la asignatura y del maestro (a)

6.  Deben usar su creatividad, por lo que el folleto debe ser colorido, con imágenes interesantes y novedosas que llamen la atención.

7.    La fecha de entrega será el día programado del examen.

8.  La hoja final debe tener informacion de donde se puede encontrar más informacion al respecto y de donde se obtuvo la informacion proporcionada.

9. La exposición se calificara con una lista de cotejo, DICHA LISTA DE COTEJO CONTENDRA LOS ASPECTOS MENCIONADOS, ASI COMO LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR MENCIONADAS EN AL INICIO DEL BLOG.

  NOTA IMPORTANTE SOLO PARA LA ESPECIALIDAD DE PUERICULTURA: EL MIERCOLES 1o. DE MARZO SE ENTREGARA EL PROYECTO COMO HABIAMOS ACORDADO Y SE EXPONDRA EN EL SALON DE CLASES, EL EXAMEN SE PASA PARA EL VIERNES 3 DE MARZO.

TASK 3. PASSIVE VOICE IN PAST

EXERCISE. Write the following sentences using Passive Voice in the Past. You have an example, guide him.

Example: They collected the furniture.

Principio del formulario

The furniture were collected by them.

1. They arrested the suspect.
.
2. Someone stole my bike last night.
.
3. We took a decision this week.

.
4. They delivered the newspaper every morning.
.
5. The board appointed Jane managing director.
.
6. They made the film when the director died.
.
7. They produced a lot of cheese in this region.
.

  You send the task in email on Friday 17, 2017

PASSIVE VOICE IN PAST

En la voz activa, el agente (la persona/cosa que realiza la acción) es el sujeto de la oración.

Por ejemplo:

A dog.
(Un perro.)




The dog bit the mailman.
(El perro mordió al cartero.)

Ahora, en la voz pasiva el agente no es conocido o es menos importante.

Por ejemplo:

A mailman.
(Un cartero.)




The mailman was bitten.
(El cartero fue mordido.)

(El agente no es conocido o no es importante.)


The mailman was bitten by the dog.
(El cartero fue mordido por el perro.)

(El agente, "the dog", es menos importante que el objeto "the mailman.")

¿Cómo hacemos una oración pasiva?

El factor importante en crear una oración pasiva es la tercera forma del verbo (también llamado V3 o el participio pasado).

El participio pasado y la forma del pasado simple de los verbos regulares son iguales, pero los verbos irregulares pueden ser diferentes.

Por ejemplo:

Verbos regulares

Verbo 1 (Primera forma del verbo)  = forma básica	Verbo 2 (Segunda forma del verbo)  = forma del pasado simple	Verbo 3 (Tercera forma del verbo) = forma del participio pasado
work	worked	worked
help	helped	helped
bake	baked	baked

Verbos irregulares

Verbo 1 (Primera forma del verbo)  = forma básica	Verbo 2 (Segunda forma del verbo)  = forma del pasado simple	Verbo 3 (Tercera forma del verbo) = forma del participio pasado
bite	bit	bitten
draw	drew	drawn
come	came	come

TASK 2. PASSIVE VOICE IN PRESENT

Read the following information and draw a CONCEPTUAL MAP, then make 10 different and varied examples in affirmative, negative and interrogative. Send it to the mail edilta2012@gmail.com on Tuesday, February 14, 2017.

En la voz pasiva se destaca la acción y no quien la realiza. En la oración pasiva quien realiza la acción carece de importancia o es desconocido.

Tanto en inglés como en español existen 2 voces:

• La voz activa
• La voz pasiva

Tipos de pasiva

En inglés existen 2 tipos de pasiva:

• la pasiva de objeto directo
• la pasiva de objeto indirecto

1. AFFIRMATIVE

El objeto directo de la oración activa pasa a ser el sujeto de la oración pasiva:

Voz activa:

Sujeto AGENTE	Verbo VOZ ACTIVA	C. Directo PACIENTE
Luis	buys	a book
Luis	compra	un libro

Voz pasiva:

Sujeto PACIENTE	Verbo   VOZ   PASIVA	Complemento PACIENTE
A book	is bought	by Luis
Un libro	es comprado	por Luis

Pasiva de objeto indirecto

Este tipo de pasiva no existe en español. Es usada cuando se quiere destacar el complemento indirecto en lugar del complemento directo.

Voz activa:

Sujeto AGENTE	Verbo VOZ ACTIVA	Complemento     Directo	C. Indirecto
I	offer	a job	to Tom
Yo	le ofrezco	un trabajo	a Tom

Voz pasiva:

Sujeto PACIENTE	Verbo VOZ PASIVA	Complemento    Directo	Complemento  PACIENTE
Tom	is offered	a job	(by me)
A Tom	le es ofrecido	un trabajo	(por mi)

2. NEGATIVE:

La negación en la voz pasiva se forma escribiendo not después del verbo auxiliar. Por ejemplo:

Jim is not writes a letter

A letter is not written by Jim. (Una carta no es escrita por Jim)

3. INTERROGATIVE:

Las preguntas en voz pasiva se forman escribiendo el verbo auxiliar antes del sujeto. Por ejemplo:

Is the letter written by Jim? (¿La carta es escrita por Jim?)

TASK. 1. IRREGULAR VERBS

REPEAT TH VERBS AND FIND THE MEANING OF THE FIRST 10, WRITE IN YOUR NOTEBOOK AND BRING THEM IN THE NEXT CLASS. 
THANKS

LIST OF IRREGULAR VERBS

INFINITIVE          PAST            PARTICIPLE       SPANISH

      BE                  WAS/WERE          BEEN               Ser/Estar

  BECOME            BECAME        BECOME              Llegar a ser

    BEGIN               BEGAN           BEGUN                Empezar

   BREAK               BROKE          BROKEN              Romper

    BRING            BROUGHT     BROUGHT            Trear/Llevar

   BUILD                  BUILT           BUILT                  Construir

      BUY               BOUGHT          BOUGHT             Comprar

  CHOOSE             CHOSE            CHOSEN             Elegir, Escoger

    COME                CAME               COME                  Venir

       DO                      DID                DONE                   Hacer


STUDY FOR THE NEXT CLASS

LIST OF REGULAR VERBS

Present	Participle	Significado
Recycle	Recycled	Reciclar
Contaminate	Contaminated	Contaminar
Conserve	Conserved	Conservar
Poison	Poisoned	Envenenar
Pollute	Polluted	Contaminar
Litter	Littered	Ensuciar
Protect	Protected	Proteger
Clean	Cleaned	Limpiar
Kill	Killed	Matar
Damage	Damaged	Dañar
Care	Cared	Cuidar
Destroy	Destroyed	Destruir
Improve	Improved	Mejorar
Breath	Breathed	Respirar
Reuse	Reused	Reusar
Avoid	Avoided	Evitar
Support	Supported	Apoyar
Inform	Informed	Informar
Plant	Planted	Plantar

Study the first 10 verbs

GENERIC COMPETENCES

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.

·         Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas

·         Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas

·         Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

·          

Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos

·         Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

·         Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.

·          

 Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.

·         Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.

WELCOME

Through this space I offer you the most cordial welcome and I hope to help you and support your learning.

Regards